연번 | 프로그램 명 | 운영 내용 | 비고 |
1 | 학생 주도 ‘MiNi 클래스’ : 「지(知)대로 해보자!」 | · 운영 목적 - 또래 간 지식 공유를 통한 소통하는 인문 문화 형성 - 학생 주도 발표 활동을 통한 자기 주도 학습 능력과 표현력 함양 · 참여 대상 - 발표 학생: 1, 2학년 중 희망자 - 참관 학생: 1, 2학년 중 희망자 · 운영 내용 - 학생들이 직접 주제를 정해, 발표(7분 이내) 방식으로 특강 진행 - 주제 · 운영 장소: 시청각실(교실에 실시간 방송 송출) |
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2 | 시인 특강 사전 활동 작품 읽기, 필사 및 감상 쓰기 | · 운영 목적 - 시의 언어와 정서를 깊이 있게 체험 - 특강 전 시인의 문학 세계에 대한 이해도 제고 · 참여 대상: 시인 초청 특강 신청자 · 운영 내용 - 특강 초청 시인의 도서 및 필사 용지 제공 - 작품 감상 후 손 글씨 필사, 감상문 작성 - 특강 당일 감상문 낭독 및 질의 시간에 활용 예정 · 운영 장소: 도서관 및 진로활동실 | 사서교사 및 진로교사 협조 |
· 교과 연계 활동 - 국어과 수업 시간 활용, 나태주 시인의 작품 탐구 | 국어교과 교사 협조 |
· 진로 연계 활동 - 진로 및 창체 시간 활용, 관련 진로·직업 탐구 | 진로 교사 및 담임 교사 협조 |
3 | 환경 DIY 활동 환경인문학 특강 | · 환경 DIY 활동: 별자리 펜던트 가죽끈 공예 · 환경인문학 특강: 최원형 작가 초청 북콘서트 - 「사계절 기억책」 저자 | 문화환경부 주관 및 운영 |
4 | 시인 초청 특강 | · 운영 목적 - 시 문학에 대한 흥미와 문학적 감수성 함양 - 시인의 삶과 창작 이야기를 통한 인문학적 사유와 정서적 울림에 대한 경험 확장 및 삶에 대한 성찰 계기 마련 - 특강 전후 활동을 통한 주체적 문학 감상 능력과 표현력 함양 · 강연자: 시인 나태주 · 강연주제: “시선이 머문 자리 ？ 나를 닮은 순간들” · 참여 대상: 전 학년 및 교직원, 지역 주민 중 신청자 · 운영 장소: 강당 |
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5 | 필사(必死)적 필사(筆寫) 고전과 철학, 손으로 쓰는 인문학 | · 운영 목적 - 고전 문장과 철학자의 언어를 손으로 필사함으로써 깊이 있는 사유와 감정이입 유도 - 인문학적 문장 경험을 통한 언어감수성과 표현력 함양 - 정적인 활동을 통해 집중력 및 자기 성찰의 기회 제공 · 참여 대상: 전 학년 · 운영 방식 - 고전문헌 및 철학서의 명문장, 필사 용지 제공 - 문장 선택하여 손글씨 필사 후 제출 - 우수작 선정하여 기념품 제공 |
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